Table des matières
Informatique
- Pages en accès public sur la didactique de l'informatique
- à définir
- Pages en accès aux étudiants d'AESS informatiqueplugin-autotooltip__default plugin-autotooltip_bigPages en accès aux étudiants d'AESS informatique
* Cadre réglementaire de l'enseignement de l'informatique * Programmes liés à l'informatique dans le secondaire supérieur * Interviews * Transposition didactique (ou didactisation) - alignement des curriculum à enseigner, enseigné et évalué * L'enseignement par compétences * Les objectifs du cours d'informatique
- Document très intéressant en didactique de l'informatique, spécialement pour l'initiation des plus jeunes : Hello World — Issue 0 September 24th, 2021, The Big Book of Computing Pedagogy → How we teach computing, “Much of the work of the Raspberry Pi Foundation is underpinned by our twelve principles of computing pedagogy” :
- lead with concepts
- structure lessons
- make concrete
- unplug, unpack, repack
- work together read and explore
- code first
- foster program comprehension
- model everything
- challenge misconceptions
- create projects
- gets hands-on
- add variety
- Critically Conscious Computing - Methods for Secondary Education by Amy J. Ko, Anne Beitlers, Brett Wortzman, Matt Davidson, Alannah Oleson, Mara Kirdani-Ryan, Stefania Druga (CC-NY-ND), 2021
- Introduction
- Chapter 1 : Critical CS Education History
- Chapter 2 : Critical CS Education Pedagogy
- Chapter 3 : Critical CS Education Assessment
- Chapter 4 : CS, Equity, and Justice
- Chapter 5 : CS and Design
- Chapter 6 : Encoding Intelligence
- Chapter 7 : Encoding Information
- Chapter 8 : Computers
- Chapter 9 : Operating Systems
- Chapter 10 : Programming Languages
- Chapter 11 : Control Structures
- Chapter 12 : Data Structures
- Chapter 13 : Algorithms
- Chapter 14 : Abstractions
- Chapter 15 : Artificial Intelligence
- Chapter 16 : Programming
- Chapter 17 : Verification and Debugging
- Chapter 18 : Tools
- Chapter 19 : Projects
- Chapter 20 : CS + Humanities
- Chapter 21 : CS + Arts
- Chapter 22 : CS + Mathematics
- Chapter 23 : CS + Science
- Chapter 24 : CS + Engineering
- Chapter 25 : Conclusion
Annonce Twitter : https://twitter.com/amyjko/status/1467901998074765322
Blog (Medium) : https://medium.com/bits-and-behavior/critically-conscious-computing-a-new-book-for-the-critical-secondary-cs-educator-c7ec9fa4a45e
Divers (à classer)
- Pensée computationnelle: pour un néo-papertisme durable car sceptique, Pierre Dillenbourg (vidéo)
- https://www-fourier.ujf-grenoble.fr/~parisse/giac_fr.html Giac/Xcas est un système de calcul formel libre pour Windows, Mac OSX et Linux/Unix
- http://www.sesamath.net/ (math, mais beaucoup d'algorithmique et de programmes appliqués aux maths)
- http://www.be-oi.be/fr/, olympiade belge d'informatique → concours
- Que disent les sciences de l’éducation à propos de l’apprentissage du code ? (INRIA, 2017 ou 2018 ?)
- Article de @guzdial qui défend l'apprentissage de l'informatique sans l'argument du transfert : Why should we teach programming (Hint: It’s not to learn problem-solving)
- What’s the effect of code clubs on computational thinking and more? (Best Evidence in Brief) → pas de transfert de l'apprentissage, mais amélioration des apprentissages en programmation
- Computational Fluency, Mitchel Resnick (MIT media Lab, Lifelong Kindergarten research group) → l'opinion de l'auteur n'est pas étayée par des publications et études basées sur des preuves statistiques.
- Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai, Springer 2018, ISBN: 978-3-319-71054-9 DOI: 10.1007/978-3-319-71054-9
- Direct Instruction is Better than Discovery, but What Should We be Directly Instructing? By Mark Guzdial, 2018
- PISA
- L'enseignement de l'informatique, Académie des technologies, 2015
- Computer Science For All (President Obama in his 2016 State of the Union Address)
-
- The Cambridge Handbook of Computing Education Research Edited by Sally A. Fincher, University of Kent, Canterbury , Anthony V. Robins, University of Otago, New Zealand, Publisher: Cambridge University Press, 2019, ISBN: 9781108654555 DOI: 10.1017/9781108654555
- Conférence SETT 2019, Namur, l'enseignement à l'heure des nouvelles technologies
- INRIA : Science Info Lycée Profs : conférences de formation des professeurs du secondaire en science informatique Des dizaines de vidéos en ligne - Canal-u.tv
- Pourquoi le libre à l'école (wiki educode)
- https://www.sciencedaily.com/releases/2020/03/200302103735.htm Not a 'math person'? You may be better at learning to code than you think
- Canada : L’usage pédagogique de la programmation informatique (document pdf)
- Graph Theory Basics - What you need to know as graph theory adoption continues to take off Miguel Saldana, Medium, 23/03/2021
- Sécurité
- coupure globale de Facebook du 04/10/2021 : https://engineering.fb.com/2021/10/05/networking-traffic/outage-details/
- Science on stage “Coding in STEM Education” : http://www.science-on-stage.eu/material/coding-in-stem-education
- Conférences Didapro - DidaSTIC
- …
- Éducation aux OS : Snowdrop OS, un tout petit système d'exploitation écrit pour apprendre et expliquer comment fonctionne un OS, du boot à l'utilisation
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Scratch et programmation par bloc
- Scratch Lab: Extending Creative Possibilities and Play (février 2021)
- p5visuel (par un enseignant)
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- Des activités pour l’enseignement de l’algorithmique au collège Sesamath, 01/10/2021, Jean-Yves Labouche
Éducation au numérique
Éducation en robotique et programmation
- Opensource :
- Lego… ?
Publications en didactique de l'informatique
- Adler, R.F. & Beck, K. (2020). Developing an Introductory Computer Science Course for Pre-service Teachers. Journal of Technology and Teacher Education, 28(3), 519-541. Waynesville, NC USA: Society for Information Technology & Teacher Education. Retrieved August 3, 2020 from https://www.learntechlib.org/primary/p/214351/
- Futurs enseignants de l’école primaire : connaissances des stratégies d’enseignement, curriculaires et disciplinaires pour l’enseignement de la programmation Béatrice Drot-Delange, Gabriel Parriaux et Christophe Reffay, RDST vol 23, p. 55-76, 2021 DOI: 10.4000/rdst.3685
- Teaching Fundamental Concepts of Informatics: 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, … Computer Science and General Issues), Juraj Hromkovic, Rastislav Královic, Jan Vahrenhold, Springer ISBN: 9783642113758
- Impact of programming on primary mathematics learning - ScienceDirect Manon Laurent, Rosamaria Crisci, Pascal Bressoux, Hamid Chaachoua, Cécile Nurra, Erica de Vries, Pierre Tchounikine, Learning and Instruction, Volume 82, 2022, 101667, ISSN 0959-4752, DOI: 10.1016/j.learninstruc.2022.101667
- Abstract: The aim of this study is to investigate whether a programming activity might serve as a learning vehicle for mathematics acquisition in grades four and five. For this purpose, the effects of a programming activity, an essential component of computational thinking, were evaluated on learning outcomes of three mathematical notions: Euclidean division (N = 1,880), additive decomposition (N = 1,763) and fractions (N = 644). Classes were randomly assigned to the programming (with Scratch) and control conditions. Multilevel analyses indicate negative effects (effect size range −0.16 to −0.21) of the programming condition for the three mathematical notions. A potential explanation of these results is the difficulties in the transfer of learning from programming to mathematics.
- Keywords: Computational thinking; Programming activity; Mathematics learning; Primary school; Randomized trial; Learning transfer
Évaluations internationales
- ICILS - International Computer and Information Literacy Study
Belgique
- Baromètre citoyen 2019 - Équipements, usages et compétences numériques des citoyens wallons Digital Wallonia, Agence du numérique
- Référentiels,…
- …
France
- SNES-FSU : réforme du lycée , les programmes officiels (cf. le BO spécial du 22-01-2019) dont :
- SNT (sciences numériques et technologie) en seconde : https://www.snes.edu/IMG/pdf/snt_annexe_2e_bo.pdf
- NSI (numérique et sciences informatiques) en première : https://www.snes.edu/IMG/pdf/nsi_spe_annexe_1eg_bo.pdf
- Enseignement scientifique en première générale : https://www.snes.edu/IMG/pdf/ens_sci_com_annexe_1eg_bo.pdf
- Banque des épreuves pratiques de spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques) (éduscol, janvier 2022)
- Ces sujets du BAC (en 40 fichiers zip avec du pdf) ont été repris sur une forge, en markdown, sur une seule page corrections incluses → https://glassus.github.io/terminale_nsi/T6_6_Epreuve_pratique/BNS_2022/
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- https://pixees.fr/informatiquelycee/, ressources de l'INRIA (David Roche,…), sous licence libre cc-by-sa
- sesamath et ses ressources
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- Didacticiens de l'informatique
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- Une approche didactique de l’informatique scolaire ISBN: 978-2-7535-7714-5
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- La recherche sur l’éducation - Eléments pour une stratégie globale Avril 2017 - Rapport remis à M. Thierry MANDON, Secrétaire d’État chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (France) :
- p 86-87 La didactique de l'informatique, Georges-Louis Baron
- p 104-105 Les technologies numériques à l’école, quel bilan ? Cédric Fluckiger
UK
Histoire de l'informatique
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- The Fascinating Story of the Computer That Got Us on the Moon, où on explique qu'un chargeur de téléphone est plus rapide et a plus de mémoire que l'ordinateur qui a permis le premier alunissage !
- Cours libre sur l'histoire de l'informatique : https://librecours.net/module/culture/histoire-de-l-informatique/
- Informaticiens :
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- …
Références
- DigComp, European Digital Competence Framework for Citizens
- DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use → poster pour illustrer les 8 paliers du Cadre de compétences numériques pour les citoyens, en fonction de la complexité des tâches, de l'autonomie et du niveau taxonomique
- DigCompOrg, European Framework for Digitally Competent Educational Organisations
- DigCompEdu, Digital Competence Framework for Educators
- https://pix.org/fr/ → pour évaluer ses connaissances (proche du cadre DigComp ?)
- https://pix.org/fr-be/ (version belge FWB)
- https://pix.org/en-gb/ (version internationale)
- code source de la plateforme pix.fr : https://github.com/1024pix/pix
- Using digital technology to improve learning, Four recommendations on using digital technology to improve children's learning
- Une approche didactique de l’informatique scolaire 2019, Cédric Fluckiger, Collection : Paideia ISBN: 978-2-7535-7714-5
- analyse, le café pédagogique
- http://cedric-fluckiger.blogspot.com/2019/05/parution-de-louvrage-une-approche.html (le blog de l'auteur)
Revues
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- Hello World — Issue 18, cybersecurity → “This issue spans the ethics and legalities of hacking, advice about teaching cybersecurity to primary-school children, and an introduction to quantum cryptography.”
Livres
- Structure and Interpretation of Computer Programs (MIT Press, 1984; ISBN 0-262-01077-1), Hal Abelson, Jerry Sussman
Fondations, institutions
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- Seminars (+ youtube links)
- …
Blogs
Jeux
À ranger
- simulation tour de Hanoï : http://stoyanr.github.io/Hanoier/index.html
- infographies sur les formats de fichier : https://github.com/corkami/pics